歐冠宇副教授
以實務練習為主、理論觀念為輔，幫助學生有效率、愉快充實地學習，提升學生之專業知識與技能、使其日後能夠學以致用。考量學生之能力、興趣與特質，調整適合之教學方式，兼顧講述與實作，盡可能引導學生思考及互動，視課程屬性及學生組成彈性採取融合講述教學與建構學習。
中英跟述、中英翻譯與習作、英文新聞採訪寫作編譯、中英口筆譯導論（碩士班）、筆譯專業實務（碩士班）
期刊論文
| 篇名 | 期刊 |
| 2022年。「微觀層面非二元的歸化異化：兩者之間、之內與涉及的可能性」。 | Spectrum英語文暨口筆譯學集刊》第19卷第1期，頁87-110。 |
| 2020年。「台灣視角的翻譯腔實證研究：從定義、名稱、分類、成因到矯正方法」。 | 《編譯論叢》第13卷第2期，頁73-116。 |
| 2014年。「融合功能翻譯觀及真實稿件之大學翻譯課」。 | 《翻譯學研究集刊》第18輯，頁51-68。 |
專書論文
| 論文主題 | 書名 |
| 2019年。「細說運動翻譯：名稱、類型、翻譯原則及特徵技巧」。 | 《文化傳承：文學與語言—袁鶴翔講座教授八秩晉五榮退紀念文集》，頁517-543。 |
研討會論文
| 論文主題 | 會議 |
| 2019年。「細說運動翻譯：名稱、類型、翻譯原則及特徵技巧」 | 袁鶴翔講座教授榮退研討會 |
| 2017年。「台灣視角下的翻譯腔實證研究」 | 第21屆口筆譯教學國際學術研討會 |
翻譯專案
2015年。科技部研究案「台灣視角下的翻譯腔實證研究：從定義、名稱、分類到矯正方法」(MOST 104-2410-H-031-063)
獎助與殊榮
- 獲選110學年度「績優導師」
- 獲選109學年度「教學優良」教師
- 獲選109學年度「熱心導師」
- 獲選106學年度「績優導師」